پایان نامه تعیین اثر بخشی مداخله ی ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت درمانی، آموزش گروهی شناختی رفتاری، مداخله ی افزایش انگیزه و مداخله ی گروهی روانی اجتماعی بر بهبود شاخص های سلامت روانی در افراد مبتلا به دیابت نوع دو


۱-۵-معرفی متغیرهای پژوهش و تعاریف عملیاتی آنها

۱-۵-۱-آموزش گروهی شناختی-رفتاری

آموزش گروهی شناختی- رفتاری[۱]بر اساس اصول درمان شناختی- رفتاری  و درمان عقلانی- عاطفی الیس تدوین یافته است. چندین تکنیک شناختی- رفتاری )بازسازی شناختی، مدیریت استرس(  به بیماران کمک می کند تا استرس مرتبط با دیابت را کاهش دهند و موانعی که بر سر راه خودمدیریتی وجود دارد از میان برداشته و مهارت­های مقابله ای خود را افزایش دهند. نتیجه­ی استفاده از این تکنیک­ها بهبود مهارت­های مراقبت از خود و افزایش کنترل بر میزان قند خون است )اسنوک و اسکینر،۲۰۰۲).  در پژوهش حاضر، آموزش گروهی شناختی- رفتاری، برگرفته از راهنمای آموزش گروهی شناختی رفتاری آلبرت  الیس، متغیر مستقل، در مقیاس اسمی و دارای دوسطح است:

سطح اول، حضور در جلسه­های آموزش گروهی شناختی- رفتاری به مدت ۶ جلسه ی یک ساعته است. این جلسه ها بر اساس “راهنمای آموزش گروهی شناختی- رفتاری: ویژه ی افراد مبتلا به دیابت” اجرا می شود )بودن در گروه مداخله(.

سطح دوم، عدم حضور در جلسه­های آموزش گروهی شناختی- رفتاری است )بودن در گروه شاهد(.

۱.Cognitive Behavior Group Therapy(CBGT)

 متن فوق بخش هایی از این پایان نامه بود

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل پایان نامه می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

 لینک متن کامل پایان نامه

مطالب مشابه را هم ببینید
فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید !
سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید